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Para formular un problema de investigación sólido y viable, es fundamental hacerse estas preguntas:
Sobre la relevancia y justificación
¿Por qué es importante investigar esto? Debes poder explicar la relevancia teórica o práctica o social de tu tema. ¿Qué vacío del conocimiento llenarás o qué problema real ayudarás a resolver?
¿A quién le importa o beneficia esta investigación? Identifica quiénes son los stakeholders: la comunidad académica, profesionales, comunidades específicas, etc.
¿Qué pasaría si nadie investiga esto? Esta pregunta te ayuda a dimensionar la urgencia y necesidad real de tu estudio.
Sobre la viabilidad
¿Es posible investigar esto con los recursos disponibles? Considera tiempo, presupuesto, acceso a información, equipamiento necesario y tus propias capacidades.
¿Puedo acceder a los datos o población necesarios? Evalúa la factibilidad de recolectar información de calidad.
¿El alcance es manejable? Un error común es plantear problemas demasiado amplios. ¿Puedes delimitarlo adecuadamente?
Sobre la originalidad y el estado del arte
¿Qué se ha investigado ya sobre este tema? Necesitas conocer la literatura existente para evitar duplicar esfuerzos y para posicionar tu aporte.
¿Qué aporta de nuevo mi investigación? Tu estudio debe ofrecer algo diferente: un nuevo enfoque, contexto, metodología, población o perspectiva teórica.
Sobre la claridad y precisión
¿Puedo formularlo como una pregunta específica? Un buen problema de investigación suele expresarse como una pregunta clara y concisa.
¿Los conceptos clave están bien definidos? Asegúrate de que los términos centrales no sean ambiguos.
¿Es demasiado amplio o demasiado estrecho? Busca el equilibrio entre profundidad y alcance.
Sobre los objetivos
¿Qué quiero lograr específicamente? Define objetivos concretos, medibles y alcanzables.
¿Es un problema descriptivo, explicativo o propositivo? Clarifica si buscas describir un fenómeno, explicar relaciones causales, o proponer soluciones.
Checklist para Evaluar una Idea de Investigación
Instrucciones de uso
Evalúa cada criterio con una puntuación de 0-3:
- 0 = No cumple / No definido
- 1 = Cumple parcialmente / Necesita trabajo significativo
- 2 = Cumple adecuadamente / Necesita ajustes menores
- 3 = Cumple excelentemente / Bien definido
SECCIÓN 1: RELEVANCIA Y JUSTIFICACIÓN (Máx. 12 puntos)
| Criterio | Puntos | Notas/Observaciones |
| 1.1 ¿La importancia del tema está claramente justificada (relevancia teórica o práctica)? | ___/3 | |
| 1.2 ¿Se identifican claramente los beneficiarios o stakeholders de la investigación? | ___/3 | |
| 1.3 ¿Se evidencia la urgencia o necesidad de investigar el tema? | ___/3 | |
| 1.4 ¿El problema aborda un vacío del conocimiento o una necesidad práctica real? | ___/3 |
Subtotal Relevancia: ___/12
SECCIÓN 2: VIABILIDAD (Máx. 12 puntos)
| Criterio | Puntos | Notas/Observaciones |
| 2.1 ¿Los recursos necesarios (tiempo, dinero, equipamiento) son accesibles? | ___/3 | |
| 2.2 ¿Es factible acceder a los datos, población o fuentes de información requeridas? | ___/3 | |
| 2.3 ¿El alcance del problema está adecuadamente delimitado (ni muy amplio ni muy estrecho)? | ___/3 | |
| 2.4 ¿Las capacidades del investigador coinciden con las exigencias metodológicas del tema? | ___/3 |
Subtotal Viabilidad: ___/12
SECCIÓN 3: ORIGINALIDAD Y ESTADO DEL ARTE (Máx. 9 puntos)
| Criterio | Puntos. | Notas/Observaciones |
| 3.1 ¿Se ha revisado la literatura existente sobre el tema? | ___/3 | |
| 3.2 ¿La investigación aporta algo nuevo (enfoque, contexto, metodología, población o teoría)? | ___/3 | |
| 3.3 ¿Se evita la duplicación innecesaria de estudios previos? | ___/3 |
Subtotal Originalidad: ___/9
SECCIÓN 4: CLARIDAD Y PRECISIÓN (Máx. 12 puntos)
| Criterio | Puntos | Notas/Observaciones |
| 4.1 ¿El problema puede formularse como una pregunta de investigación específica? | ___/3 | |
| 4.2 ¿Los conceptos clave están claramente definidos y son operacionalizables? | ___/3 | |
| 4.3 ¿El problema tiene un equilibrio adecuado entre amplitud y profundidad? | ___/3 | |
| 4.4 ¿La formulación evita ambigüedades y términos vagos? | ___/3 |
Subtotal Claridad: ___/12
SECCIÓN 5: OBJETIVOS Y TIPO DE INVESTIGACIÓN (Máx. 9 puntos)
| Criterio | Puntos | Notas/Observaciones |
| 5.1 ¿Los objetivos están claramente definidos, son concretos y medibles? | ___/3 | |
| 5.2 ¿Se ha identificado el tipo de investigación (descriptiva, relacional, explicativa, predictiva o aplicada)? | ___/3 | |
| 5.3 ¿Los objetivos son alcanzables dentro del marco establecido? | ___/3 |
Subtotal Objetivos: ___/9
RESUMEN DE EVALUACIÓN
| Sección | Puntuación obtenida | Puntuación máxima | Porcentaje |
| 1. Relevancia y justificación | ___/12 | 12 | ___% |
| 2. Viabilidad | ___/12 | 12 | ___% |
| 3. Originalidad | ___/9 | 9 | ___% |
| 4. Claridad y precisión | ___/12 | 12 | ___% |
| 5. Objetivos | ___/9 | 9 | ___% |
| TOTAL | ___/54 | 54 | ___% |
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
- 85-100% (51-60 pts): Excelente. La idea está muy bien desarrollada y lista para avanzar.
- 70-84% (42-50 pts): Buena. La idea es viable con algunos ajustes menores.
- 55-69% (33-41 pts): Aceptable. Requiere trabajo significativo en áreas débiles antes de proceder.
- 40-54% (24-32 pts): Insuficiente. La idea necesita reformulación sustancial.
- Menos de 40% (<24 pts): Inadecuada. Se recomienda reconsiderar completamente la idea.